miércoles, 9 de noviembre de 2011

Futuro???



En la comunidad de Professional Development de la plataforma Edmodo publicaron este video que me parecio interesante y ahora comparto con uds...Qué clase de docentes somos? Si este es el futuro que les espera a nuestros estudiantes...Qué tan preparados estamos?


viernes, 7 de octubre de 2011

Calaméo...una herramienta que vas a adorar

Buscando por la web, me encontré con CALAMÉO,  una herramienta que convierte los archivos, word, exel, power point, etc.  a ese formato que vemos las revistas on line...muy pero muy fácil de usar.  Solo te registras y ya!!!  Además puedes incluir música a tus presentaciones,  también puedes hacer que el acceso a tus creaciones sean publicas o privadas. Y lo mejor de todo: te da el código html para poder publicarlo donde te guste.    Aquí dejo algo que hice y espero que les sea de utilidad...

lunes, 26 de septiembre de 2011

Propuesta de Integración de Tics en Aula

Esta propuesta esta pensada para los cursos de 1º año de T.O.C. de Diseño y Tecnología de la Construcción. La idea es llevarla a cabo a partir del próximo año pues el curso tan solo dura 17 semanas,  y ya nos queda muy poquito tiempo para poder implementarla en su totalidad este año.

La idea básicamente fue incluir Tics como herramientas de soporte del contenido de la asignatura, logrando que el alumno (y la profe)  vayan modificando sus  hábitos de aprendizaje (enseñanza).


martes, 20 de septiembre de 2011

REFLEXIÓN PARA EL DOCENTE

¿Tecnología o Metodología?




¿Para que incluir Tecnologías informáticas en el aula? En mi opinión, no creo este sea el proposito a la hora de incluir Tic s en nuestros salones.  En la viñeta de Tonucci el docente usa la tecnología como método de aprendizaje,  si bien hoy en día la tecnología tiene un papel muy importante en nuestras vidas,  no es la forma de enseñar.  Si siguiéramos este ejemplo,  dejaríamos de experimentar y desarrollar sentimientos, emociones. Pasaríamos por alto el desarrollo de capacidades motoras y de lenguaje,  ademas que el vinculo y/o relaciona miento interpersonal se vería afectado,  evadiendo problemas y escudándose detrás de una pantalla.   Claro esta que lo que verdaderamente aprenden se da a través de la experimentación e investigación,  siendo el uso de la tecnología una herramienta mas para el conocimiento.


miércoles, 14 de septiembre de 2011

Mis "para que?"

Desde hace días estoy con esta pregunta dándome vueltas en la cabeza...y llegué a 2 acontecimientos importantes de mi vida donde la pregunta ¿Para que?  fueron motores que me impulsaron a transitar nuevos caminos...

...hace muchos años al comienzo de mi vida "laboral" me desempeñaba como dibujante técnico en un estudio de arquitectura, y mi trabajo era muy bueno:  confeccionaba planos a tinta en cuestión de horas,  incluso algunos clientes preguntaban si eran hechos en computadora (recién se empezaban a ver trabajos en AUTOCAD)  y yo muy orgullosa decía: "no,  están realizados a mano con instrumental de dibujo"...
Conforme pasaba el tiempo el uso de la Herramienta informática fue tomando un papel casi protagónico a nivel de la arquitectura,  y ahí me pregunte (creo) que por primera vez ¿Para que quiero aprender AUTOCAD si yo realmente era muy buena dibujando y muy rápida?...La respuesta no tardo en hacerse notar,  y tuve que...porque sino mi trabajo no prosperaría...Como me costó!!!! Me tardaba mas del doble de tiempo hacer el mismo dibujo en la computadora,   incluso llegué a odiarla.  Hice cursos, uno tras otro:  primero autocad 10, luego 12,  luego el 14 y poco a poco la transformación se fue dando y  mi "¿para qué?"  fue cambiando...Hoy en día hago uso de la herramienta con total naturalidad y sinceramente,  me facilita muchísimo mi trabajo,  me permite mejorar la calidad de los mismos,  la veo como una extensión de mi mano,  útil, rápida, eficaz pero no imprescindible...

...al comenzar a dar clases tuve otro encuentro que la pregunta ¿para qué?  pero esta vez no era yo quien me la hacía sino mis alumnos (y creo a todos nos han preguntado lo mismo alguna vez)  ..." ¿para que me sirve (en este caso) dibujo profe si yo voy a ser electricista/mecánico? (cabe mencionar que desde mis comienzos en esto de la docencia doy dibujo técnico en cursos de Instalaciones Eléctricas y Mecánica)...linda pregunta que obviamente merece una buena respuesta...y como siempre el ejemplo es mejor que las palabras,  desde hace muchos años propongo en las primera clases el siguiente ejercicio:  Traigo del Taller (Electricidad/Mecánica) algún elemento significativo y simple de dibujar a la vez y les pido que me realicen en 3 dibujos distintas vistas del modelo,  con el fin de que si ese dibujo lo paso por fax a una casa donde lo vendan me envíen exactamente  el mismo objeto dibujado.  Los trabajos deben hacerse en la misma clase con los útiles que tengan en el momento y luego comparamos todos los trabajos...IMPRESIONA ver las caras observando la variedad de objetos que ellos mismos han dibujado (diría tantos distintos como alumnos en clase),  y ahí les pregunto yo:  Díganme muchachos ¿para que puede servir asistir y hacer todos los trabajos de Dibujo?  Eso me ha dado mucho resultado ;)

viernes, 9 de septiembre de 2011

Interesante vídeo propuesto...


...este vídeo,  quienes fuimos a la clase presencial del 12 de Agosto,  lo recordarán...
...Yo estaba sentada muy al fondo y prácticamente veía solo las imágenes (los dibujitos que la mano iba colocando y quitando) casi no podía leer la traducción y digamos que algo pescaba de lo que escuchaba (en ingles)...  Cuando lo volví a ver detenidamente y cómodamente con todos los chiches (entiéndase ahora si leía los subtitulos y obviamente entendía mejor el ingles jaja), note algo...lo poco que "había visto" resumía perfectamente lo mucho que "ahora había visto/leído/oído"

...si quitamos el audio y los subtitulos,  la comunicación a través de las IMÁGENES,  transmite casi exactamente el mensaje que tiene como objetivo el vídeo...






Nivel 3!!! Completoooooooo ;)

Aprendizaje en Red con uso de TIC

Pensaba que no terminaría más este nivel...MUY ENRIQUECEDOR!!!

Reflexionando sobre el nivel 3!!!




  • ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?   El mayor logro fue que me di el tiempo suficiente como para explorar distintas herramientas: Movie Maker, ( también me descargué el Picasa que según vi varios han hecho vídeos con el pero me quedo pendiente ese tema) X- Mind y Freemind (ambos los descargué y usé pero no me sedujeron) y paginas como Youtube,  TED,  TeacherTube,  ademas explore y empeze a utilizar herramientas de google como las Quick Notes y Sticky Notes.
  • ¿Qué aprendió que no sabía antes?  Como ya respondi aprendi las herramientas y programas mencionados en la pregunta anterior. Y principalmente aprendí a usar mi cuenta gmail,  que parece raro lo que voy a decir pero no sabía que podía hacer tantas cosas con ella.  Lo de poder trabajar documentos on line con varios contactos me pareció muy interesante.  Además pude establecer contacto con estudiantes,  ya que he recibido correos de alumnos haciendo preguntas sobre temas de la clase...Eso me Impresiono!!!
  • ¿Qué lo sorprendió?  Aprendí a ver cosas que siempre estaban a mi alcance y si no fuera por estos desafíos quizás tardara mas tiempo en necesitar de ellas.
  • ¿Qué dificultades encontró? La mayor dificultad esta semana ha sido la falta de tiempo o quizás la cantidad de tareas que me propuse hacer y obviamente el tiempo se va haciendo escaso en este sentido. ¿Cómo las superó? Me tome todo con calma,  intentando ir viendo cada cosa por su lado.  ¿Algunas fueron insuperables? Todo lo que no voy pudiendo lograr (sea cual sea el motivo) lo voy anotando en el perfil de wiki,  pues así cuando tenga algún ratito voy probando, investigando,  explorando y apropiando/desechando.
  • ¿Qué oportunidades aparecen? Oportunidades surgen muchas,  sobre todo para su implementación en mi tarea como docente.¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes? Todo es un proceso,  seguramente plantee mas uso de TICS en mis programas,  sobre todo resaltando la frase de Diego Leal: "... Que haya tecnología o no es un factor que abre posiblidades, pero que no debería limitar ese propósito..."



miércoles, 7 de septiembre de 2011

Inspiracion...

...los que vivimos en cuidades chicas sabemos lo que es, cuando de un simple comentario se hace todo un drama casi mundial...


...cambiando nuestra forma de pensar, quizás logremos cambiar el pedacito de mundo donde estamos...

Vídeo Mashup Azul

Recorriendo los blogs a los cuales sigo he tomado imágenes de los primeros desafíos, Principalmente los azules!!!  Confieso la idea se la tome prestada ;) a Patricia C.

Se muestran fotos de los participantes de Artic (sin permiso) y como el vídeo me quedaba cortito salí a buscar imágenes azules de mi entorno cercano.  Increíble las cosas que uno ve sin ver!!! me han impactado las imágenes de mi termo,  los guantes de la moto y la luz indicadora que el televisor está encendido...




Para armar el vídeo utilicé  nuevamente pero mas conscientemente de lo que hacia Movie Maker.  Utilicé el buscador para algunos de los datos empleados.  Para poder darle una mejor calidad de imagen a mis fotos utilice Photoscape para editarlas.  Luego baje con Ares el tema "Blue" de Eiffel 65.  Una vez listo el vídeo,  lo subí a Youtube,  dando la opción compartir en Blogger para que pueda ser visto desde mi espacio...

lunes, 5 de septiembre de 2011

numero de oro

Comparto con uds. mi lista de youtube, debo confesar que me enganché mucho con este tema del número de oro o proporción áurea. Recuerdo la primera vez que oí del mismo en uno de los talleres de facultad, y siempre me generó curiosidad. En varios blogs de participantes de Artic volví a leer sobre el tema y mi curiosidad no pudo más así que aproveché el fin de semana para buscar vídeos sobre el tema.

Espero les guste...

http://www.youtube.com/playlist?list=PL1ABE2A84FA327E86


mapa mental...

En realidad me gusta mas el lápiz y el papel para poder idear mis propuestas,  no puedo con la condición de dibujante y me parece mas rápido e inspirador el hecho de poder  sentir el trazo sobre el papel... cuestión de gustos...


Descargue X-Mind y Freemind,  use ambos programas,  me parecieron sencillos y fáciles para su uso,  en lo personal dudo que los utilice en el futuro,   como dije antes me atrae mas la idea del lápiz y el papel...

Usando nuevas herramientas...

Dejo el enlace de un documento en Crocodoc,  herramienta que encontré muy fácil de usar y muy útil a la hora de ampliar nuestra mirada en los documentos propuestos.
http://crocodoc.com/1ZLenCD


También les dejo una imagen de otras herramientas que se descargan muy fácil y que son de gran utilidad a la hora de guardar recordatorios o notas rápidas en paginas web...


jueves, 1 de septiembre de 2011

Ahora si!!! Nivel 2: Listooo ;)

Aprendizaje en Red con uso de TIC

Reflexionando un poco...

Lo mas difícil en el desafío de aulas es (y siento que no solo a mi me pasa) es que no todos "nuestros alumnos" cuentan con una computadora personal,  con la cual poder realizar diferentes actividades.  Si bien la mayoría de las Instituciones tienen una sala de Informática,  sabido es que hacer uso de la misma requiere de muchas maniobras,  obviamente para quienes no somos docentes de esa asignatura. Por otra parte, me pasa en el caso puntual de los F.P.B. que en general son chicos que vienen de zonas de contextos críticos,  la mayoria de ellos deben ir a un ciber para poder "conectarse" y obviamente nada mejor que ir al ciber para entrar a facebook y cuando  se ponen a hacer lo solicitado por el docente: "...upss se me termino el tiempo...vengo mañana! ;)"

Igualmente creo que "esa supuesta falta de interés" pasa porque aún no contamos con todo el equipamiento necesario para su implementación en el aula (para cada asignatura,  no solo en Informática)  Considero que Artic es un gran disparador y motivador para aquellos docentes que participemos.

Vamos en el camino correcto,  las ideas están,  las ganas no faltan.  Sigamos adelante!

Primer propuesta de aula

Este es el trabajo que propuse junto a mis colegas de Taller e Informática al grupo de F.P.B. Mecánica,  "Capturando Esquemas".

A continuación veremos Motores de Combustión Interna,  donde el alumno dibujó el esquema y buscó la imagen de:  Motores en Línea,  Motores con cilindros opuestos y Motores en V.


Tareas de aula 2

...en esta oportunidad la propuesta era buscar 3 imágenes (de Internet o fotografías del entorno) que correspondieran a uno de 3 sistemas constructivos trabajados en clases...



La propuesta se realizo con 2º año de Ciclo Básico de UTU en la asignatura T.O.C. Diseño y Tecnología de la Construcción,  y los alumnos debían enviar su trabajo por e-mail.  Estaban realizados en Word,  y yo los pegue en Paint para poder compartirlo en este blog...

miércoles, 31 de agosto de 2011

TED...Como el lenguaje transformó la Humanidad


Luego de ver este vídeo (muy interesante por cierto) pienso en otras formas del lenguaje no contempladas en él y que tiene que ver con el lenguaje de las imágenes y los símbolos. El Lenguaje del Dibujo (que esta normalizado) y que transmite mas allá de los idiomas.

no te muevas, no respires...solo observa


...a veces no importa que herramientas usemos para sorprender al mundo, quizás con paciencia, confianza en uno mismo, dedicación y convicción de que lo que hacemos esta bien alcance...

Mi experiencia...

... este trabajo fue realizado por alumnos del curso de electrotecnia año 2008, el proyecto era coordinado con las asignaturas Taller de Electrotecnia y Dibujo Técnico. Se hicieron croquis y relevamientos de toda la Institución, y se confeccionaron los planos de albañilería y de instalaciones eléctricas...

En mi experiencia como docente, este tipo de actividades donde la aplicacion de mi asignatura significa para el alumno de utilidad, me genera mucha gratificacion sobre todo el resultado. Si bien las imagenes no son de la calidad esperada, les garantizo que los dibujos fueron excelentes.

Esta no era la idea original para mi video, pues queria hacer algo con todos los trabajos de mis alumnos a lo largo de mi experiencia como docente, pero realmente cuando vi la secuencia de esos trabajos y el recorrido que ellos generaban, dando una idea muy acertada de lo que es la Escuela Técnica de Libertad, me decidi por esta opcion...

Espero lo disfruten...




...para realizarlo baje las imágenes de un álbum web, he hice un proyecto en Windows Movie Maker, luego me cree una cuenta en youtube, donde subí mi vídeo que ahora comparto con uds.




martes, 30 de agosto de 2011

...Tareas de aula...


...estaba en clase con 1º año de C.B. haciendo la corrección de los deberes, cuando de repente dije: "pero mis alumnos hacen uso de herramientas informáticas..." y ahí saque mi maquina de fotos y comenzé a fotografiar algunos trabajos. La tarea domiciliaria en esta oportunidad consistía en hacer un cartel sobre TIPOS DE SUELOS, clasificación que usaríamos para definir que suelos son buenos o malos para la construcción...
Lo que usaron fue básicamente un buscador y copiaron datos de interés y realizaron los dibujos que consideraron importantes.

viernes, 26 de agosto de 2011

¿Qué van a hacer con esto?

...lo interesante de la pregunta es que la respuesta no la tengo clara aun, pero si tengo claro que algo vamos a hacer...

Me quedan dando vueltas en la cabeza frases como: "...promover la autonomía del aprendiz..." dándome la posibilidad de ser guía en el aula y no la única fuente del conocimiento. Me permite invertir roles con mis alumnos contribuyendo al mutuo aprendizaje.
Otra frase que me sedujo fue: "...modelar hábito y valores en el uso de la tecnología.." abriendo en mi cabeza infinidad de situaciones. Ideas como: La utilización de plataformas sociales como otra vía de intercambio de información entre alumnos y docentes. La incorporación de medios tecnológicos tales como vídeos y fotografías como parte de fuente de información. Sin dudas son herramientas que "bien" utilizadas pueden brindarle a los estudiantes y docentes una motivación extra para seguir en ese proceso de ir construyendo nuestra educación.

Entonces volviendo a la pregunta, la respuesta mas acertada será, trabajaremos en función a un objetivo, construyendo el camino según nuestras necesidades y posibilidades, aplicando lo que cada uno considera apropiado, colaborando con cada uno de los participantes de la actividad.

martes, 23 de agosto de 2011

Propuesta para aula

La propuesta: "Capturando esquemas"

Dirigida a: Alumnos de F.P.B. Mecanica de Libertad

Asignatura: Dibujo (se planteara en la clase integrada con el Taller)

Participaran: Juan Rosas - docente de Taller de Mecánica
Roxana Santos - docente de Informática (participante de ArTic)

Objetivo: Fotografiar distintas maquinas o maquinarias segun el tipo de motor que posean y hacerlas coincidir con su esquema correspondiente realizado por los alumnos con instrumental.

Desarrollo de la actividad: En clase hemos trabajado con esquemas de motores de Combustion Interna, con distintas posiciones de los cilindros. La idea es tomar una foto del esquema realizado por ellos con su instrumental de dibujo y enfrentarla a la foto tomada de la maquina que corresponda con esa disposición.

Observaciones: Este grupo presenta la particularidad de que ninguno de los alumnos tiene una compu xo y algunos tampoco tienen computadora en su casa. Lo ambicioso de la propuesta es que ellos mediante cámaras de fotos y/o celulares capten las imágenes y en la clase de Informática puedan elaborar la imagen solicitada.

Nivel 1: Listo!!! ;)


viernes, 19 de agosto de 2011

Autoevaluación: Semana 1

  • ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?

El logro principal que tuve fue, poder realizar las actividades propuestas aplicando todo lo que sabía y preguntando todo lo que NO SABÍA. Logre contactarme con muchísima gente, casos puntuales que me asistieron de forma directa, y otros con los cuales con el solo hecho de poder acceder a sus blogs, comentar y recibir opiniones me dieron muchísimos elementos a la hora de elaborar cada entrada. Además logre hacer que mi familia participara conmigo en cada actividad, tomando fotos, grabando "cositas" (muchas no pienso pubicar) haciendo que ellos tambien formen parte de este proyecto ArTIC.

  • ¿Qué aprendió que no sabía antes?

Esta pregunta se parece a la que le hago a mi hijo todos los días: Que aprendiste hoy? Bueno aprendí mucho sobre archivos de audio, principalmente a subirlos al blog...Además me entere de muchos programas para estas tareas que aun no he tenido tiempo de mirar.

  • ¿Qué lo sorprendió?

No se si me sorprendió, pero si me dio mucha satisfacción saber que hay muchas miradas sobre cada tema, y que para lograr cada meta hay infinitos caminos. Solo hay que animarse a recorrer alguno de ellos...

  • ¿Qué dificultades encontró? ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?

Dificultades difíciles las encontré con el archivo de audio para poder subirlo. Gracias al backchannel me comunique con gente que me ayudo mucho a resolver mis complicaciones.

  • ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?

No solo veo la posibilidad con los estudiantes sino que veo que hay un rico camino lleno de muchas herramientas para poder hacer cosas entre colegas también.

El libro favorito de Franco...DINOSAURIOS JURASICOS


...este libro si vas por casa, seguro lo ves en algún momento, en cualquier parte de la casa. Y ahora que el enano esta aprendiendo a leer mas todavía. La cuestión es la siguiente: Franco trae el libro y empieza hoy vamos a ver este dinosaurio...y ahí lee lo fácil y me hace leer las partes mas largas... Eso si me sorprende la memoria visual que tiene pues cada pagina tiene un mapa del mundo con la ubicación de cada dinosaurio y ya se sabe los países, con tan solo 6... las charlas comienzan mas o menos así....

miércoles, 17 de agosto de 2011

Mi nombre...



Les cuento que para seleccionar las letras intente usar elementos que tuvieran algo que ver conmigo...

R ... La saqué del nombre del autor del libro "El Símbolo Perdido" DAN BROWN que mi hijo me lo regalo en el día de la madre y aún no termino...(a la lista de pendientes).

O ... Que difícil fue encontrarla!!! Y en el pizarrón de tareas de mi jefe (les conté que soy secretaria administrativa también?) estaba la palabra Oscar y listo, la tomé

S ... Fue la primera letra que fotografié, es de la etiqueta de una bebida alcohólica que probé por primera vez este invierno, BAILEYS (muy recomendable;))

A ... Esta letra la tengo 2 veces en mi nombre, y la primera es de la estufa a gas que me acompaña a diario marca JAMES.

N ... Quienes tienen hijos varones pequesss entenderán, forma parte del nombre del "ídolo" de mi hijo... BEN 10 (sin comentarios). La foto fue tomada a la cortina de su dormitorio.

A ... Esta última letra la tomé de un tatuaje (que me inspiraría para el contenedor de mi nombre) que tiene mi pareja Seba en su hombro con el nombre de su hija VALENTINA, del cual también tome la última A.

Obviamente no es novedad mi nombre...ROSANA.

Una vez que tuve mis letras, me pregunte: ¿Dónde pongo mi nombre? Inmediátamente la respuesta fue: Le hago un tatuaje a Franco...jajaja. Quedó interesante no?

En esta actividad use nuevamente el programa PHOTOSCAPE, del cual aproveché otras características como cambiarle las propiedades a la foto, colocarle marco, redondear esquinas y darle un poco de color al borde...Confieso que leí en otro blog que alguien uso Microsoft Office Publisher, programa que intenté descargar pero no puedo, que seguiré intentándolo y haré en él próximas actividades...


martes, 16 de agosto de 2011

Azul...mi oficina azul...

Les cuento que el AZUL es mi color favorito, y en la búsqueda de el azul como protagonista descubrí que casi no tengo cosas azules en mi casa...solo una frazada (que incluí como fondo de pantalla en el monitor de la imagen)...

...pero que pasaba en mi oficina? pues aquí esta la respuesta: Todo lo que uso en mi oficina es azul!!!

En frente a mi escritorio de trabajo están los ya algo arruinados biblioratos azules, donde voy archivando todo...

Ya en mi mesa de actividades mis útiles son AZULES: la perforadora, el contenedor de clips, la calculadora, la tijera, incluso las lapiceras, siempre azules (muestra de eso mi agenda donde casi todo es lapicera azul o lápiz: una no olvida su condición de dibujante jamás).

Para lograr una foto donde se pudiera ver todo lo azul que me rodea a diario, hice un collage usando un programita, que confieso no uso mucho que es el Photoscape (se descarga gratis y esta muy fácil de usar). Saqué varias fotos con mi celular, pues no encuentro el cable para descargar fotos de la cámara, y las pegué todas sobre una foto de mi escritorio. El Photoscape también te permite incluir texto e imagenes predetermindas.

Te invito a pARTICipar de este VIAJE ;)


Espero a través de este blog poder recorrer ese VIAJE de nuevos conocimientos junto a tod@s uds, aprendiendo y compartiendo juntos...

Viaje...(motivo que elegí para mi blog) que implica constante movimiento, constante cambio, conocer nuevos lugares, conocer gente nueva...

Viaje...para recorrer nuevos caminos y vivir nuevas experiencias...pero por sobretodo...HACER ESTE VIAJE JUNTOS!